多年來，香港的教育只着重於人的職業訓練，考取學位，以確保謀生資格。歷史知識在社會、在實際工作中被認為沒什麼作用，只要知一點便足夠。這種對教育的狹隘理解，導致許多人缺乏批判性思考，難於面對當今複雜的世界帶來的挑戰。
歷史教育可以培養鑑古知今的人才。《舊唐書·魏徵傳》中唐太宗說：「以銅為鏡，可以正衣冠; 以古為鏡，可以知興替; 以人為鏡，可以明得失」。 太陽底下無新事，幾千年來，滄海桑田，只有人性未變，讀歷史正正可以使自己不重蹈前人的覆轍。
學歷史啟發智慧，了解人性
社會上發生的所有事情都是由人類引發的，想成功，就必須了解人性。而了解人的最好方法，就是藉由歷史的人與事，這正是歷史學價值之所在。
古人學習歷史，在讀到歷史中的人物作出重大決定時，會思考著為何那個人會作這樣的決定，有什麼好處和壞處？如自己是那人的話，會如何決擇？然後把兩者的決定作比較，使得思辯越清晰、越敏銳。現代用背誦史實的方式學習歷史，是無法訓練學生的批判性思考能力的。
國史大師錢穆在《中國的歷史精神》說：「歷史便即是人生，歷史是我們全部的人生，就是全部人生的經驗。歷史本身，就是我們人生整個過往的經驗。至於這經驗，這已往的人生，經我們用文字記載下來。」
近5000多年的中國歷史，就是一面從古至今的人與事的鏡。如你可以參透歷史，會得到很多啟發、及人生的指引。
姚恩崇
化學工程師 /IT人，曾在加拿大讀書和工作10多年，對歷史和考古學特別感興趣，是亞太文博總會教學研究顧問。
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